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西安海棠职业学院2018-2019学年“师德师风建设之高校教师发展的核心要素”通讯稿
2018-09-25 10:48:14   来源:西安海棠学院   评论:0 点击:

为了贯彻落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上发表的重要讲话精神、教育部《关于加强高等学校青年教师队伍建设的意见》和《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》的文件精神,在学院党办及党委书记张桂荣同志的指导与帮助下,9月21日下午,教师发展中心有幸邀请到陕西师范大学师德师风教育专家田振军教授,在学术报告厅为全体教职工做题为“高校教师发展的核心要素”专题报告会,此次报告会拉开了我院2018-2019学年师德师风建设的序幕。学院郭国庆副院长、高琦主任、周建科主任、于启波处长、王建军处长、崔东升处长、张建利副处长、张鑫副处长、医美学院路峰副院长等同志莅临报告会现场,与全体教职工一起聆听了报告会。报告会由高琦主任主持。

 

 

报告会上,田振军教授用“教书育人是你人生的乐趣吗?师德是教师素养的核心吗?你的口中有德吗?你的心中有德吗?”四个提问开场,启发我们思考教育行为中如何彰显核心素养? 那就是:爱生; 爱业;得法。紧接着田教授从教育发展新焦点和教育发展新难点两个方面展开论述,辩证剖析教师核心素养与教师师德素养、教师发展与学生发展的内在联系。借助社会热点“医患关系”,教导青年教师要紧盯学生、做人师、做学生楷模。

 

 

田教授总结教师核心素养来自教师的大爱精神,即品德修养、文化素养、社会责任和专业发展他讲到“师德素养彰显生命教育;教师素养彰显人的素养”,提出教师素养要促进学生发展、传道与授业并重、锤炼教学基本功,同时特别强调在新时代新阶段教育要有方法,教无常发、贵在得法。

 

 

教师如何发展?教师通过成就学生、促进学生发展而实现自我发展,教师发展的途径与方法就是积极参与教学研究、课程建设、科学研究等。教导年轻教师,要锤炼教学基本功,用“课堂有文化、教学有思想、授课有方法、学生有思考”的高等学校好课的标准要求自己。积极思考慕课、翻转课堂等新方法如何在教学改革中发挥更大的作用。

 

 

田教授鼓励青年教师要做“先进教育理念的倡导者,先进教学资源的开发者,先进教学模式的探索者,先进理论知识的传播者”“做优秀学生成长成才的灯塔,做优秀学生成长成才的榜样,做优秀学生成长成才的伙伴”。

最后,高琦主任全面总结了此次报告会,并希望全体教师不但要关注、关心、关爱学生,做学生成才成长的灯塔、榜样和伙伴,也要努力提高教育教学水平,为把西安海棠职业学院办成人民满意大学而不懈努力。

 

 

此次报告会,是海棠人在师德师风建设道路上的积淀与成长,是海棠人建设“有理想有信念、有道德、有学识”优秀教师队伍的不懈追求,是海棠人以学习理论、践行教育向伟大祖国69岁华诞献礼。

教师发展中心供稿

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